Offre d’emploi _ Chargé de projet Education Non Formelle

ÉQUIPE / PROGRAMME : Protection
LIEU : Kaffrine
GRADE : TBC
TYPE DE POSTE : A durée déterminée
Protection de l’enfance
Niveau 3 - Les responsabilités de ce poste peuvent nécessiter d’avoir des contacts réguliers ou de fréquenter régulièrement des enfants ou des jeunes gens en général

BUT DU POSTE :

Sous la responsabilité directe du Responsable Education de Save the Children le/la Chargé de Projet Education Non Formelle du projet protection qui sera basé à Kaffrine, aura pour responsabilité de coordonner la mise en œuvre du projet de protection « SEN_AFD Pour l’inclusion des enfants et jeunes talibés au Mali et au Sénégal » en facilitant la planification, la supervision des activités des staffs de projet et des partenaires ; il (elle) est chargé (e) de renforcer les capacités de l’équipe projet, des partenaires et le développement des connaissances et des compétences.

PORTÉE DU RÔLE :

Promouvoir l’accès à l’éducation des enfants talibés dans sa zone d’intervention à travers la mise en œuvre, le suivi, l’évaluation, le renforcement des capacités techniques des organisations de la société civile y compris les associations d’enfants et de jeune, les structures étatiques et communautaires. La mise en œuvre du projet se déroule à Kaffrine, ainsi que dans les zones environnantes.

Sous la Direction de : Education Manager

Employés placés sous la direction de ce poste : 01 Superviseur Technique

DOMAINES CLÉS DE RESPONSABILITÉ :

Stratégie, planification et gestion du projet

• Planification, support technique et formation des partenaires ;
• Fournir des orientations stratégiques sur le programme Education Non Formelle, en étroite collaboration avec les acteurs locaux et les bailleurs ;
• Supporter et appuyer les analyses sur la situation de l’Education en cours dans les zones d’intervention et faire des mises régulières au management du projet ;
• Participe à la stratégie globale de plaidoyer pour l’éducation du bureau de pays.
• Effectue des visites régulières aux partenaires locaux dans les domaines d’intervention et participe à l’évaluation sur le terrain de la qualité de la mise en œuvre de la stratégie d’éducation et propose des mesures correctives.
• Assurer la supervision des activités de planification, de mise en œuvre et de suivi du programme protection dans sa zone d’intervention.
• S’assurer du suivi et de la bonne mise en œuvre du projet.
• Collecter et fournir les données nécessaires pour le rapportage aussi bien auprès des bailleurs (sous la supervision du Education Manager et en collaboration avec les Administrateurs chargés de la gestion financière et des Grants.
• Informer chaque mois le DPO, le Education Manager de l’évolution des activités du projet, les difficultés rencontrées et les solutions trouvées.
• Contribuer au rapportage auprès des bailleurs par la collecte et la gestion des donnée et Elaborer les rapports mensuels, trimestriels et annuels du projet.
• Participer aux réunions de coordination interne et externe
• Contribuer à la mise en place d’une synergie d’actions avec les spécialistes des thématiques Protection et Gouvernance des Droits de l’Enfant, pour assurer des interventions intégrées ;
• Assurer la compilation des inputs pour les rapports du projet, les rapports aux gouvernements et partenaires locaux et les rapports aux bailleur et leur validation technique par l’équipe du projet

Partenariat et représentation

• Participer à la mise en place d’un partenariat fort avec les partenaires techniques et financiers locaux ;
• S’assurer que tous les plans d’éducation sont conformes aux politiques du gouvernement et sont soutenus par les communautés ;
• Représenter Save the Children dans les rencontres du cluster Education et d’autres rencontres avec les partenaires techniques sur l’Education.

Plaidoyer

• En collaboration avec l’équipe Plaidoyer, développer et mettre en place un plan de plaidoyer en Education pour les membres et les différentes parties prenantes.

Child Safeguarding et redevabilité :

• Contribuer à assurer la conformité du programme et de l’organisation aux normes essentielles de responsabilisation et de protection de l’enfant, telles qu’elles sont définies dans le cadre de qualité.
• Respecter et promouvoir la politique de sauvegarde de l’enfant et les procédures locales et permettre un environnement propice au signalement et gestion des cas d’abus et de maltraitance.
• Identifier les activités liées à la Sauvegarde de l’Enfant et à la responsabilisation (sensibilisation, matériel de renforcement des capacités et matériel de communication, mise en place de systèmes de rapport) dans les activités et le budget du projet et les propositions ;
• En collaboration avec l’équipe de Suivi et Evaluation mettre en place un système de gestion des plaintes avec la participation des partenaires et des communautés.

COMPETENCES

Produire des résultats :

• Maintient une large perspective stratégique en même temps comme une preuve de compréhension des détails d’une situation
• Etablit des objectifs clairs et convaincants avec les équipes et des individus et suit les progrès et performances
• Crée et applique des dispositions et des mesures pour contrôler la performance
• Tient les autres responsables pour l’atteinte des résultats et défie la sous performance
• Démontre une connaissance en finance et un souci de rentabilité

Résoudre les problèmes et prendre des décisions :

• Utilise les données et des preuves pour conduire à la prise des décisions pour l’amélioration de la qualité
• Analyse et fait des jugements dans des situations difficiles à l’absence des directives précises ou connaissances de tous les faits
• Evalue les possibilités et les risques de chaque idée et solution afin de prendre des décisions stratégiques et intelligentes
• Prend des décisions lorsqu’elles devraient être prises et demeure toujours prêt à tenir compte des autres

Travailler efficacement avec les autres :

• Permet aux personnes ayants différents profils et idées de contribuer pour atteindre des résultats positifs
• Décourage le travail en silo et défis des comportements qui ne sont pas collaboratifs
• Sait quand il faut suivre et céder le leadership aux autres dirigeants pour les renforcer
• Reconnaît lorsque la confiance est brisée et cherche à résoudre les conflits et rétablir la confiance

Qualification et Expérience

• Master en Sciences de l’Education
• Expérience avérée dans la gestion du programme d’éducation non formelle
• Une expérience de terrain avec une ONG internationale est essentielle
• Bonne connaissance des procédures du donateur AFD
• Bonne connaissance de la gestion des programmes d’éducation dans les situations d’urgence
• Expérience avérée dans le suivi et l’évaluation de projets éducatifs
• Excellentes compétences analytiques
• Expérience avérée dans le suivi, le coaching et l’expérience de formation en collaboration avec Education Cluster
• Bonne capacité de travail en équipe
• Expérience antérieure de la gestion et du développement d’une équipe et de la capacité à diriger, motiver et développer les autres
• Maîtrise du Français et bonne connaissance de l’Anglais (expression orale et écrite).

Responsabilités additionnelles
Les responsabilités et tâches listées ci-dessous ne sont pas exhaustives. Ainsi le tenant du poste pourrait avoir d’autres tâches additionnelles liées à son niveau de compétences et d’expérience.

Défense de l’enfant :
Nous devons assurer la sécurité des enfants, ainsi notre processus de sélection qui inclut une vérification rigoureuse de références, reflète notre engagement à la protection des enfants contre tous abus.

Santé et Sécurité
Le tenant du poste doit accomplir ses rôles et responsabilités en conformité avec les procédures de Santé et Sécurité de SCI

Veuillez postuler sur ce lien : https://stcuk.taleo.net/careersection/jobdetail.ftl?job=190002S4&lang=en